Le contrôle de la reproduction humaine

je me teste sur http://musibiol.net/biologie/exercice/reprod/app_genit.htm 

Activité 1 : A la puberté des modifications physiques s’observent, ce sont les caractères sexuels secondaires :

OOn cherche à expliquer le déclenchement de la puberté.         

     1  ) description du graphique 

                        AUTOEVALUATION Compétence EXPLOITER

Indicateurs de réussite :

•  le taux sanguin d’hormones cérébrales est nul jusqu’à 10 ans pour les filles, 12 ans pour les garcons
• Le taux sanguin d’hormones cérébrales augmente à partir de ………
• J’ai relevé les données chiffrées maximum : 7 UA et 6 UA- 16 ans-18ans
• J’ai relevé les unités UA, ans

2) Formuler une hypothèse expliquant la problématique compétence Hypothèse

je suppose/pense que la puberté se déclenche grâce à l'augmentation des hormones cérébrales

3 ) Exploiter les expériences sur le rat mâle

Bilan: A l’aide des documents, explique le déclenchement de la puberté

La puberté est déclenchée par l’augmentation de la production d’hormones produites par le cerveau qui a pour cible les testicules ou les ovaires et permet la mise en fonctionnement des organes reproducteurs

Activité 2 : réaliser un schéma fonctionnel 

Définition Hormone = substance chimique produite par un organe, véhiculée par le sang et agissant sur un autre organe

Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:

- un rectangle "cerveau",
- un rectangle "testicule" ou "ovaire" selon le sexe étudié,
- un cercle "apparition des caractères sexuels secondaires",
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages

-un titre

Activité 3 évaluée : 

compétence interpréter des résultats 

Conclusion sous forme de schéma fonctionnel : 

modifié d'après vivelessvt

https://www.onsexprime.fr/Sexe-sante/Tout-sur-le-VIH-et-les-IST/Quiz-IST#tool

Contruire un schéma fonctionnel :

Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:

- des  rectangles pour les organes
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages

- un titre

 Comprendre mes choix en matière de sexualité et santé : 

IST et préservatif 

Exploiter les documents pour répondre à un problème : 

pour cela, 

- je décris les documents et relève les informations en lien avec le problème 

mot-clé: "je vois "

- je réponds au problème : mot-clé "j'en déduis"

Si le document est un graphique, je n'oublie pas les chiffres et unités 

j'indique la variable qui change (nom de l'axe)

j'utilise le bon verbe : augmente , diminue, reste constant

question 1: vous devez décrire le graphique (voir critères ci-dessus) et établir le lien entre hormones hypophysaires et augmentataion de la taille des ovaires "qui entraine quoi?"

question 2: vous devez présenter dans des cadres les 3 organes cités et les reliés par des flèches indiquant le nom des hormones produites (voir critère de reussite)

question 3 : vous devez comparer la production des hormones sexuelles sans et avec pilule puis déduire le rôle de la pilule contraceptive