Le contrôle de la reproduction humaine
RAPPEL DE 4E : Les appareils reproducteurs
je me teste sur http://musibiol.net/biologie/exercice/reprod/app_genit.htm
I. Le déclenchement de la puberté
Activité 1 : A la puberté des modifications physiques s’observent, ce sont les caractères sexuels secondaires :
OOn cherche à expliquer le déclenchement de la puberté.
1 ) description du graphique
AUTOEVALUATION Compétence EXPLOITER
Indicateurs de réussite :
- le taux sanguin d’hormones cérébrales est nul jusqu’à 10 ans pour les filles, 12 ans pour les garcons
- Le taux sanguin d’hormones cérébrales augmente à partir de ………
- J’ai relevé les données chiffrées maximum : 7 UA et 6 UA- 16 ans-18ans
- J’ai relevé les unités UA, ans
Nombre d’indicateurs |
1 |
2 |
3 |
4 |
Niveau de réussite |
Débutant |
Guidé |
Compétent |
Expert |
2) Formuler une hypothèse expliquant la problématique compétence Hypothèse
je suppose/pense que la puberté se déclenche grâce à l'augmentation des hormones cérébrales
3 ) Exploiter les expériences sur le rat mâle
EXPERIENCES | RESULTATS | INTERPRETATION | |
1 | |||
2 |
Bilan: A l’aide des documents, explique le déclenchement de la puberté
La puberté est déclenchée par l’augmentation de la production d’hormones produites par le cerveau qui a pour cible les testicules ou les ovaires et permet la mise en fonctionnement des organes reproducteurs
Activité 2 : réaliser un schéma fonctionnel
Définition Hormone = substance chimique produite par un organe, véhiculée par le sang et agissant sur un autre organe
Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:
- un rectangle "cerveau",
- un rectangle "testicule" ou "ovaire" selon le sexe étudié,
- un cercle "apparition des caractères sexuels secondaires",
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages
-un titre
III. Sexualité et santé
Les infections sexuellement transmissibles
https://www.onsexprime.fr/Sexe-sante/Tout-sur-le-VIH-et-les-IST/Quiz-IST#tool
Je révise les connaissances
J'ai appris à
Contruire un schéma fonctionnel :
Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:
- des rectangles pour les organes
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages
- un titre
Comprendre mes choix en matière de sexualité et santé :
IST et préservatif
Exploiter les documents pour répondre à un problème :
pour cela,
- je décris les documents et relève les informations en lien avec le problème
mot-clé: "je vois "
- je réponds au problème : mot-clé "j'en déduis"
Si le document est un graphique, je n'oublie pas les chiffres et unités
j'indique la variable qui change (nom de l'axe)
j'utilise le bon verbe : augmente , diminue, reste constant
Pour corriger le contrôle
question 1: vous devez décrire le graphique (voir critères ci-dessus) et établir le lien entre hormones hypophysaires et augmentataion de la taille des ovaires "qui entraine quoi?"
question 2: vous devez présenter dans des cadres les 3 organes cités et les reliés par des flèches indiquant le nom des hormones produites (voir critère de reussite)
question 3 : vous devez comparer la production des hormones sexuelles sans et avec pilule puis déduire le rôle de la pilule contraceptive