Le contrôle de la reproduction humaine

RAPPEL DE 4E : Les appareils reproducteurs

I. Le déclenchement de la puberté

Activité 1 : A la puberté des modifications physiques s’observent, ce sont les caractères sexuels secondaires :

OOn cherche à expliquer le déclenchement de la puberté.

1 ) description du graphique

AUTOEVALUATION Compétence EXPLOITER

Indicateurs de réussite :

le taux sanguin d’hormones cérébrales est nul jusqu’à 10 ans pour les filles, 12 ans pour les garcons
Le taux sanguin d’hormones cérébrales augmente à partir de ………
J’ai relevé les données chiffrées maximum : 7 UA et 6 UA- 16 ans-18ans
J’ai relevé les unités UA, ans

Nombre d’indicateurs	1	2	3	4
Niveau de réussite	Débutant	Guidé	Compétent	Expert

2) Formuler une hypothèse expliquant la problématique compétence Hypothèse

je suppose/pense que la puberté se déclenche grâce à l'augmentation des hormones cérébrales

3 ) Exploiter les expériences sur le rat mâle

	EXPERIENCES	RESULTATS	INTERPRETATION
1
2

Bilan: A l’aide des documents, explique le déclenchement de la puberté

La puberté est déclenchée par l’augmentation de la production d’hormones produites par le cerveau qui a pour cible les testicules ou les ovaires et permet la mise en fonctionnement des organes reproducteurs

Activité 2 : réaliser un schéma fonctionnel

Définition Hormone = substance chimique produite par un organe, véhiculée par le sang et agissant sur un autre organe

Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:

- un rectangle "cerveau",
- un rectangle "testicule" ou "ovaire" selon le sexe étudié,
- un cercle "apparition des caractères sexuels secondaires",
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages

-un titre

II. Le mécanisme du déclenchement de l’apparition des caractères sexuels secondaires

III. Sexualité et santé

Les infections sexuellement transmissibles

Je révise les connaissances

J'ai appris à

Contruire un schéma fonctionnel :

Indicateurs de réussite: Votre schéma sera réussi s'il comporte:

- des rectangles pour les organes
- un symbole (forme géométrique) représentant la voie de communication entre ces différents organes,
- des flèches représentant les messages transmis,
- une légende indiquant le nom de ces messages

- un titre

Comprendre mes choix en matière de sexualité et santé :

IST et préservatif

Exploiter les documents pour répondre à un problème :

pour cela,

- je décris les documents et relève les informations en lien avec le problème

mot-clé: "je vois "

- je réponds au problème : mot-clé "j'en déduis"

Si le document est un graphique, je n'oublie pas les chiffres et unités

j'indique la variable qui change (nom de l'axe)

j'utilise le bon verbe : augmente , diminue, reste constant

Pour corriger le contrôle

question 1: vous devez décrire le graphique (voir critères ci-dessus) et établir le lien entre hormones hypophysaires et augmentataion de la taille des ovaires "qui entraine quoi?"

question 2: vous devez présenter dans des cadres les 3 organes cités et les reliés par des flèches indiquant le nom des hormones produites (voir critère de reussite)

question 3 : vous devez comparer la production des hormones sexuelles sans et avec pilule puis déduire le rôle de la pilule contraceptive

expérience	résultats	interprétation