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5e "suivre une course en voilier"

Niveau : 5eme 

THEME : planète terre et environnement

Présentation générale : Au cours de l’EPI, l’élève aura à présenter les caractéristiques de cette course, comprendre comment le voilier arrive à réaliser ce chemin (choix du bateau, choix du trajet, biodiversité rencontrée, météo), présenter et suivre la course avec son navigateur favori étranger, utilisation d’une appli de course virtuelle …

DISCIPLINES ENGAGEES: SVT, LV, EPS, SPC

Idées clés en SVT: 

-Distinguer ce qui relève d’un phénomène météorologique et ce qui relève d’un phénomène climatique

-Expliquer à l’échelle globale que les mouvements des masses d’air et des masses d’eau à l’origine des phénomènes météorologiques, et les grandes zones climatiques, sont en relation avec l’inégale distribution du rayonnement solaire à la surface de la planète

Identifier le couplage entre les mouvements des masses d’air (vents) et des masses d’eau (courants océaniques) et ses effets sur les climats

- les risques naturels

- relier une ressource à l’échelle mondiale : l’océan et ses impacts / expliquer les conflits d'usage ou d'exploitation pour une ressource 

- argumenter les liens de parenté entre organismes actuels à patir de  caractères partagés

ACTIVITES:

Tout le long de la course les élèves auront des missions à remplir: 

Missions

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